Des del març fins al juny, investigadores de la Facultat d’Infermeria i Fisioteràpia organitzen tallers educatius sobre salut i covid-19 als municipis del Segrià, on esperen rebre a més de 500 participants.
L’actitud positiva i el manteniment del contacte social han estat claus per afrontar la nova realitat derivada de la pandèmia de SARS-CoV-2 a la comarca del Segrià. Així ho assenyalen els resultats d’una enquesta anònima realitzada per investigadores de la Facultat d’Infermeria i Fisioteràpia de la Universitat de Lleida (UdL). El qüestionari, que han respost unes 1.600 persones, un 77,3% dones, s’emmarca en l’estudi “Educació per a la Salut: una eina formativa per la prevenció i el tractament de la covid-19” del projecte IlerCOVID. Aquest qüestionari, juntament amb dues entrevistes grupals a Benavent de Segrià i Corbins, han servit per detectar les necessitats de salut i programar tallers educatius gratuïts als municipis de la comarca, que es desenvolupen fins al mes de juny.
L’estudi elaborat per les investigadores Teresa Botigué, Judith Roca, Laia Selva i Carla Camí assenyala que el 62,3% de les persones va escollir tenir una actitud positiva per encarar la pandèmia i un 58,9% va optar també pel manteniment del contacte social. Altres opcions triades van ser la conservació dels hàbits de vida saludables (49,7%) i la dosificació de la informació sobre el virus (49,6%). Respecte d’aquest darrer punt, la principal font de notícies durant la pandèmia va ser la televisió, concretament els telenotícies o documentals, segons un 43% de les respostes. No obstant això, un 72% de les persones enquestades considera que la font més fiable és la dels professionals de la salut.
Quant a la salut mental, les emocions més percebudes durant la pandèmia han estat la incertesa, la tristesa i la por. “Donat que aquestes s’han detectat en les respostes de la meitat dels participants, la gestió de les emocions és un tema que aprofundim en els tallers educatius”, explica la professora del departament d’Infermeria i Fisioteràpia de la UdL, Teresa Botigué.
L’activitat gratuïta ‘Repensant la COVID-19: un aprenentatge i una vivència col·lectiva’, d’una hora i mitja de durada, espera arribar a més de 500 persones. Gràcies al suport del Consell Comarcal del Segrià, aquesta s’executa en locals públics dels ajuntaments. De moment, ja s’ha desenvolupat a 15 municipis: Alcarràs, Alcoletge, Alfarràs, Alfés, Alpicat, Aitona, Artesa de Lleida, Aspa, Benavent de Segrià, Corbins, Maials, Massalcoreig, Puigverd de Lleida, Seròs i Torrebesses.
L’agenda d’activitats s’anuncia setmanalment a les xarxes socials del projecte IlerCOVID. El contingut dels tallers educatius es basa en tres dinàmiques guiades: aprendre els passos de la higiene de mans per a eliminar virus i reduir contagis; desxifrar les veritats i els mites sobre aspectes relacionats amb l’alimentació, l’exercici físic o diferents malalties, entre d’altres; i la gestió de les emocions sorgides durant la pandèmia. Amb els qüestionaris recollits abans i després del taller a les persones participants, les investigadores podran avaluar l’impacte de la intervenció i concloure l’estudi.
Sobre IlerCOVID
IlerCOVID. ‘Educació i comunicació amb base científica per a combatre la COVID-19 i futures pandèmies’, és un projecte de recerca multidisciplinari de la Universitat de Lleida finançat en la convocatòria PANDÈMIES 2020 de l’Agència de Gestió d’Ajudes Universitàries i de Recerca (AGAUR) del Departament de Recerca i Universitats de la Generalitat de Catalunya. Amb un pressupost de 350.000 euros i una durada de divuit mesos, la iniciativa està dirigida per Paul Christou, professor de Recerca ICREA i investigador principal del grup de Biotecnologia Vegetal Aplicada de la UdL-Agrotecnio.
El projecte, en el qual participen investigadores i investigadors de diferents departaments de la UdL i dels centres CERCA (Centres de Recerca de Catalunya) Fundació Centre de Recerca en Agrotecnologia (Agrotecnio) i l’Institut de Recerca Biomèdica de Lleida (IRBLleida), combina quatre àrees de treball: intel·ligència; biotecnologia vegetal i NeuroCovid; educació, art i salut; i comunicació científica.
